莆田十一中校务公开材料
来源: 作者: 点击量: 次 时间【2010-08-11】

一、重要事务

 莆秀教[2010]87 

关于做好2009-2010年度普通中学

下学期期末工作的通知

各中学、九年一贯制学校、区教师进修学校:

根据莆田市教育局《关于下发莆田市普通中学2009-2010学年度校历的通知》(莆教[2009]8号)和《关于下发莆田市普通中学2010-2011学年度校历的通知》(莆教[2010]10号)文件精神,现就本学期期末和暑期有关工作通知如下:

一、时间安排

1、普通初中:各校功课于2010618结束,619-28日(不含双休日)为学期复习时间,629-7月1为考试时间,7月3暑假开始;

2、普通高中:各校功课于201072结束,73-12日(不含双休日)为学期复习时间,713-15日为考试时间,717暑假开始。

二、相关要求

1、精心组织好期末考试工作。在本学期结束阶段,各校要指导学生掌握正确的复习方法,严格控制学生在校学习时间和各学科的作业量,减轻中小学生课业负担。要全面安排好期末考试、考查时间和科目,严格考风考纪,认真做好评卷、成绩归档、质量分析工作。填写好学生学籍卡、学生综合素质报告册。

2、及时做好学生综合素质评价工作。按照莆田市教育局《关于进一步加强初中阶段学生综合素质评定工作的指导意见(试行)》(莆教[2004]52号)和区教育局《莆田市秀屿区初中阶段学生综合素质评定实施方案(试行)》(莆秀教[2006]196号)文件精神,认真做好初中七年、八年学生综合素质评定工作。按照关于印发《福建省普通高中学生综合素质评价实施指导意见(试行)》的通知(闽教基[2006]77号)文件精神,认真做好高一、高二学生综合素质评价工作。

3、加强学籍管理材料整改工作。本学期末及暑假期间各校要做好转入、转出、休学及外流学生的学籍管理材料整改工作,并根据《秀屿区双高普九实施方案》做好相关工作,为下半年的省政府对我区的双高普九评估做好准备。

4、切实做好控辍保学工作。各校要在放假前有针对性地做好劝学工作,同时要利用假期通过不同途径做好控辍保学工作,防止学生流失,确保来期的入学率和巩固率均达标准。

5、引领教师加强学习。各中学要根据上级文件通知精神,组织好初、高中教师新课程学科教材培训等有关活动。

6、做好校产清理与档案整理工作。各中学要做好学校财务稽核和财产清点工作,并在校务公开栏上公布。整理好各类文书、业务档案,并利用假期维修好课桌椅、教学设备和校舍等,确保来期顺利开学。离校前应举行全校性卫生大扫除。

7、扎实做好学校安全工作。要对学生开展暑假安全专题教育,尤其要加强交通、防溺水宣传教育,注意防火防盗,并要印发《告家长书》;要安排人员护校(要有领导带班),做好“三防”(防火、防盗、防事故)工作

8、暑假要组织师生参加社会调查工作,给学生布置好适量的社会实践任务,开展社会调查,写好调查报告

9、普通高中学校如需要组织高二升入高三年级暑期培优补差的,必须严格按照省教育厅闽教基[2008]60号文件规定执行,并按其要求办理报批手续。

10、要建立暑期值班制度。各校采取有效措施做好暑期安全保卫工作,确保学校财产不受损失。要安排好人员值班,严格交接班制度,确保信息畅通,发生重大问题要及时按程序上报。

                                                        OO年六月三日  

福建省教育厅关于加强学校地质灾害防范工作的通知

各市、县(区)教育局,各高等学校,厅直属学校(单位):

去年下半年开始,全省各地实施中小学校舍安全工程,开展了包含防范地质灾害在内的各项防灾避险排查工作,有效防范和控制了中小学地质灾害事故发生,最大限度地避免和减少学校地质灾害事故损失。当前我省已经进入雨季和汛期,山体滑坡、崩塌、泥石流、地面塌陷等各类地质灾害事故可能发生。为加强学校地质灾害防范工作,现就有关事项通知如下:

一、落实地质灾害防治责任制。各级教育主管部门及各类学校主要负责人要对本部门、本单位地质灾害防治工作负总责,切实加强对地质灾害防治工作的组织领导,高度警惕,严加防范;要按照《福建省人民政府办公厅转发省国土资源厅等部门关于福建省2010年地质灾害防治方案的通知》(闽政办〔201045号)的要求,建立健全地质灾害防治工作责任制;要将2010年度地质灾害危险点的监测和防治任务分解落实到具体学校和责任人,做到任务明确,责任到人,抓好落实。

二、加强地质灾害防范工作。各级教育主管部门及各类学校要建立健全汛期值班、灾情报告和汛前排查、汛中巡查、汛后复查等制度;逢台风、暴雨等可能发生地质灾害期间,应按照本级政府防台、防灾工作部署,实行领导带班24小时值班,切实加强地质灾害点的巡查和监测;对洪涝灾害易发地区和山体滑坡、地面塌陷、泥石流等地质灾害易发地区要设置警戒区、设立告示牌;要主动争取当地国土资源等主管部门的支持,对本年度全省21所学校地质灾害点、中小学校舍安全工程场址排查中的地质灾害点以及灾害巡查中发现的新地质灾害点进行重点防治,切实加强地质灾害防范工作,确保校园(校舍)和师生人身安全。

三、做好突发性地质灾害的应急处置。各级教育主管部门要认真制定校地质灾害防灾应急预案;要加强地质灾害防治知识教育和宣传,组织师生开展地质灾害应急演练,努力提高学生防灾避险能力;要建立健全地质灾害速报制度,按要求及时报告学校的地质灾害的监测、防治、抢险维护措施和效果,以及各类地质灾害的险情预兆和灾情等情况;发现重大地质灾害隐患,要立即采取防灾避险措施,紧急转移受威胁的师生员工,在确认地质灾害危险区域内岩土体处于稳定状态并确保安全的前提下,才能组织师生员工回迁。

四、全省各级教育行政部门和各类学校要在当地人民政府的领导下,以科学发展观为指导,坚持以人为本,克服麻痹思想,认真贯彻国务院《地质灾害防治条例》,切实加强学校地质灾害防范工作,规范学校安全管理行为,健全和完善学校安全防范体系,加大地质灾害危险点治理力度,进一步提高地质灾害防灾减灾能力,保障学校师生的人身财产安全,努力构建文明和谐校园。

                         福建省教育厅

                        二○一○年六月三日

莆教〔2010〕综54

关于开展节能宣传周活动的通知 

各县区(管委会)教育局(事务办)、市直各学校:

根据省教育厅《关于开展节能宣传周活动的通知》(闽教发〔201080号)要求,为进一步普及节能环保知识和方法,做好学校节能减排工作,经研究,在全市教育系统开展节能宣传周活动,现将有关事项通知如下:

一、活动时间、主题

2010年节能宣传周活动定于61218日举办,主题是“节能攻坚、全民行动”。

二、活动要求

(一)请你们按照本通知要求,制定本校、本地区2010年节能宣传周活动实施方案并认真组织实施。

(二)节能宣传周活动期间,各县区(管委会)教育局要认真组织本辖区的学校开展活动,要通过网络、广播、报纸等各种媒体开展宣传工作。各学校要在校门口等醒目位置,悬挂宣传横幅、标语;积极开展“校园低碳行动”,通过黑板报、宣传栏、印发宣传材料等形式,广泛宣传节约能源、提高能效的重要性,通过举办展览展示会、主题班会以及现场体验等活动,让每一个学生都参与到行动中来,领悟节能减排的重要意义,养成节约资源的良好习惯。

(三)今年节能宣传周适逢端午小长假,请你们要结合期末工作统筹安排,充分利用工作日做好各项宣传活动。

(四)请你们要以节能宣传周活动为契机,结合创建绿色校园活动,进一步加强在教学、科研、后勤保障等各个环节节约资源的工作力度,提高资源使用效率,建立长效工作机制。

三、活动总结

活动结束后,各县区(管委会)教育局(事务办)、市直各学校要对节能宣传周活动情况进行总结,于625日前将书面总结材料、宣传活动照片等材料报送我局办公室,同时将总结材料电子文档及照片等材料发送至ptzying1126.com,以便及时汇总上报省教育厅。

                        二○一○年六月十三日

莆教〔2010〕安25 

关于切实落实安全稳定措施 持续维护学校安全稳定的通知

各县区(管委会)教育局(事务办),省属、市直各学校:

    当前,正值期末和暑期来临之期,为进一步做好当前和今后学校安全稳定工作,建立和完善维护校园安全稳定长效机制,确保学校持续安全稳定,根据福建省委教育工委、省教育厅《关于切实落实安全稳定措施持续维护学校安全稳定的通知》(闽委教综〔2010〕)14号)精神,现将有关事项再次重申强调如下:

     一、要进一步加强安全保卫

   各县区(管委会)教育局(事务办)和各学校要切实提高对做好校园安全稳定工作重要性的认识,克服把抓安全稳定工作看做负担,“过分强调抓学校安全稳定工作是对教育日常管理工作的干扰”的错误思想认识。要严格学校门禁管理,严格执行24小时专人值班制度、外来人员进出登记或验证制度,禁止闲散人员进入校园,任何车辆未经允许不得进入校园,学生上学期间外出必须执行请假销假制度,寄宿制学校要严格执行就寝点名登记制度,严禁外来人员进入学生宿舍;要严格落实校领导值周、教师值日制度,确保“周末”、“节假日”学校的保卫工作与日常保持一致。

  要加强中小学、幼儿园上放学、晚自习、周末学生返校等重点时段的安全保卫工作,严格实施门卫保安人员和学校领导、学校保卫干部、值日教师及公安民警联合执勤防范制度;要落实中小学、幼儿园低年级学生、幼儿上放学接送交接制度,安排学校行政领导和教师值班,与家长实现接送学生的无缝对接。要加强学校人性化管理,对上放学两个重点时段的早到学生、放学迟回家的学生要主动引入校内,安排专人看护,实行集中管理。要加强学生宿舍楼、教学区等重点区域的巡逻密度,扩大学生安全防线。

  要建立健全学校保卫机构,配齐配强保卫力量和防卫器械,加大安全设施投入;要规范校园保安的使用管理,重点时段保安要站立在校门口站岗值班,严禁保安脱岗或在值班期间从事玩电脑、看电视等其它与安保工作无关的事情;要充分发展群防群治队伍,积极组建“教工治安联防队”、“社区维护学校安全志愿者队伍”、“ 家长志愿者队伍”,协助有关部门加强校园治安管理,形成集人防、物防、技防、协防四位一体的校地联动治安防控网络。

  二、要进一步加强排查整改

  各县区(管委会)教育局(事务办)和各学校要继续坚持季度校园维稳情况排查调处报告工作制度,结合校园安全管理和治安防范专项整治“百日行动”,持续细致地开展学校安全稳定隐患排查整改工作。要重点排查整改落实《福建省中小学幼儿园安全管理和治安防范专项整治百日行动实施方案》关于校园安全管理的10项具体项目11100%的工作要求;要对排查出来的问题分门别类,登记造册,建立台账,落实责任单位、责任人,迅速进行整改。暂时整改不了的,要制定应急预案,明确责任人及整改时限,切实解决影响学校安全稳定的隐患。

  各县区(管委会)教育局(事务办)和各学校要充分发挥班主任、心理健康教育教师、生管教师等作用,定期开展学生思想动态及心理健康状况摸底调查工作,及时掌握学生思想动态,及时帮助学生解决心理问题,化解心理压力,引导学生积极面对,妥善处理学习、生活及情感等方面出现的问题;要通过心理健康疾病的筛查、甄别和档案跟踪,加强对心理有障碍学生和教职工危机管理和治疗,并积极采取有效措施,防止偏激行为,坚决杜绝因师生个人情绪失控而发生的自残、自杀和伤人、杀人等恶性事件。

各县区(管委会)教育局(事务办)和各学校要建立和完善心理危机预警机制,发现学生心理、行为异常或出现心理危机时,要及时有效地实施危机干预和处理;对有自杀倾向的学生,学校应立即成立帮护小组,对其进行全面帮护和心理疏导;对有自杀意念的学生,学校应立即将其转移到安全地点,对其实行24小时监护,及时通知学生家长,并在征求学生家长同意后,采取移送精神专科医院进行心理治疗、由学生家长带回家休养治疗等强制措施。

各县区(管委会)教育局(事务办)和各学校要畅通诉求反映渠道,妥善做好教育系统信访工作,要全面开展信访积件疏理化解工作,对民办教师遗留、代课教师解决待遇等问题及长期上访、反复上访的信访人要认真分析原因,切实加大人文关怀,在政策允许下,尽可能关心帮助信访人;要坚持解决实际问题与加强思想政治工作相结合,在依法依规解决信访人合理诉求的同时,加强有针对性的思想教育,切实做好解疑释惑、疏导情绪、化解矛盾的工作。

  三、要进一步防范校园暴力

  各县区(管委会)教育局(事务办)和各学校要加强对 “问题少年”、“留守儿童”、“家庭经济困难”、单亲家庭子女等特殊群体学生的关心关爱。中小学校要为特殊群体学生建立档案,鼓励教师与单亲家庭子女等特殊群体学生一对一结对帮扶,制定详细帮扶计划,形成定人帮扶制度;班主任要主动在学习和生活两方面关心特殊群体学生,加强与学生的谈心交流,提高他们抵抗挫折、克服困难、明辨是非的能力,帮助他们树立信心,养成良好习惯;对有缺点错误的学生,要满腔热情地做好帮教转化工作,不能歧视、侮辱学生;要建立定期联系制度,加强家校联系,对特殊群体学生,班主任每学年至少要逐一上门家访一次,并通过电话家访、网络家访等多种形式,及时反馈学生在校情况,了解学生思想状况。

  各县区(管委会)教育局(事务办)和各学校要积极开展管制刀具自查收缴行动,要通过班级自查、学校暗访调查、全校性大排查、教育行政部门与公安部门联合抽查等多种形式,深入教室、学生宿舍,排查收缴管制刀具、棍棒等危险器械,严禁学生携带管制刀具、违禁物品进入校园。对携带管制刀具或其他非学习所需刀具进入校园的学生,要动员其主动交出。

  四、进一步做好期末暑期学校安全稳定工作

  当前,正值期末迎考、毕业生离校,暑假来临之期。各县区(管委会)教育局(事务办)和各学校要结合实际,在放假前集中力量,开展以防火、防盗、防安全事故为重点的安全检查。要充分利用暑假期间,积极开展安全稳定隐患的整改工作,积极为新学年开学工作做准备。要认真开展放假前安全教育活动,要采取多种方式,对学生进行食品卫生、预防溺水、交通安全和防雷、防洪、防震等自然灾害的安全教育。

  中小学校要通过印发《告家长书》、召开家长会、进行家访等形式,加强与家长的沟通与联系,增强家长的安全意识,严禁中小学生私自下水游泳、擅自与同学结伴游泳以及到无安全设施、无救护人员的水域玩耍、游泳。

  当前,正值雨季、汛期,各县区(管委会)教育局(事务办)和各学校还要关注学生过水过渡安全,注意山体滑坡等地质灾害隐患排查,加强汛期安全排查工作,制定防汛预案,及时解决防汛备汛过程中出现的问题,确保师生生命财产安全。

                               中共莆田市委教育工作委员会    莆田市教育局 

                   二年六月十八日

莆教〔2010〕安26

 

关于进一步做好落实学校

安全主体责任活动有关工作的通知

各县区(管委会)教育局(事务办),省属、市直各学校:

根据福建省教育厅《关于进一步做好落实学校安全主体责任活动有关工作的通知》(闽教安组〔201012号)精神,现就进一步做好全市教育系统落实学校安全工作主体责任活动的有关工作通知如下:

  一、提高认识,切实加强对开展落实学校安全工作主体责任活动的组织领导

  在全市企业、事业单位开展落实单位安全生产主体责任活动,是市安委会对全市安全生产的一项重要部署,也是切实提高基层单位安全条件、构建安全生产长效机制的重大措施,各县区(管委会)教育局(事务办)和各校要高度重视,切实加强领导,按照《福建省教育厅关于教育系统开展落实学校安全工作主体责任活动的通知》(闽教安[2009]3号)的规定,认真做好落实学校安全工作主体责任活动的各项工作。

  二、加大力度,全面完成落实学校安全工作主体责任活动的级别评定工作

至目前,各县区(管委会)教育局(事务办)已经完成或基本上完成对所属学校的级别评定工作。但由于种种原因,仍有部分县区速度较慢,尚未开展级别评定的学校的数量还不少。接此通知后,各地要立即抓紧做好级别评定工作的扫尾工作,务必于六月底前(即暑假前)全面完成级别评定工作。在级别评定过程中,各地要按照评定标准严格把关,对存在重大安全隐患的学校,决不能“手下留情”,该评为D级的就评为D级,该挂牌督办的就挂牌督办,要严格级别评定质量关,防止走过场。

三、分类整改,切实提高学校安全工作水平

  按照市安委会文件的规定,级别评定之后,落实企业安全生产主体责任活动的第二步是分类整改,总体要求是:A级抓巩固,B级抓提升,C级限期整改,D级挂牌督办。各县区(管委会)教育局(事务办)要严格按照上述要求,认真抓好巩固提升与整改督办工作。对评为D级的学校要按市安委会有关文件的规定,由县人民政府或其他主管部门挂牌督办,下大力气整改安全隐患。对评为C级的学校,各县区(管委会)教育局(事务办)要督促其制定整改方案,落实整改资金,明确整改期限。对问题较多、整改难度较大的学校,各县区(管委会)教育主管部门要主动介入,帮助学校协调有关部门,提出解决问题的措施和办法,确保整改措施落到实处。各县区(管委会)教育局(事务办)要结合我局近期下发的一系列关于学校安全隐患排查整改和加强学校安全管理和治安防范的文件要求,切实做好各种安全隐患的整改工作,不断提升学校的安全防范能力。

  各县区(管委会)教育局(事务办)要认真做好分类整改过程中的督促检查工作,确保学校的安全条件不断提升。通过分类整改,所有学校都应当达到B级标准,努力使达到A级标准的学校数占总数的50%以上。到2010年底仍达不到B级标准的学校,视为安全条件不达标学校。已经评为“文明学校”、“平安校园”和各类“达标学校”的学校,如在2010年底前仍达不到B级标准,各县区(管委会)教育局(事务办)未保办应向评选“文明学校”、“平安校园”和“达标学校”的主管部门提出撤销该学校“文明学校”、“平安校园”和“达标学校”的建议,并对该校存在的安全隐患实施挂牌督办。  

                      二年六月二十一日

关于公布2009-2010学年度中学

教育教学论文评选结果的通知

 

各中学、附中、九年一贯制学校:

为了交流教研教改经验,提高教师教研水平,推进课程改革,我区举行本学年度教育教学论文评选活动,经学校推荐,评委认真评选,现已揭晓,将结果公布如下(见附件):

 

OO年六月二十四日

2009-2010学年度中学教育教学论文评选结果

一等奖(39篇)

论文题目

学科

作者

作者单位

教学情感:课堂活力之所在

语文

林世亮

下屿中学

呼唤学生的问题意识

语文

陈培明

大丘中学

为你的作文语言增色摭谈

语文

蔡俊

西柯中学

推敲锤炼——文章修改能力的培养

语文

李凡

沙洋中学

深化阅读教学  培养阅读能力

语文

戴兆芳

樟林中学

回归语文本色

语文

黄金姐

秀山中学

柳暗花明又一村

语文

林静静

莆田第十中学

初中语文诗歌教学方法

语文

刘燕娟

私立笏石实验中学

浅谈新课改下的语文专题教学

语文

沈少兰

莆田第十中学

如何让学生在写作中化被动为主动

语文

林淑珠

莆田第十中学

例谈如何提高数学总复习

数学

林建回

东湖中学

浅谈新课程标准下初中数学课堂“活动式”教学

数学

胡春发

东峤中学

平面几何证明中的辅助线作法

数学

詹树文

赤岑中学

数学变式教学突破定势例谈

数学

蔡海英

莆田第十中学

优化课堂教学,提高教学质量

数学

郑志钦

莆田第十中学

浅谈多媒体在中学英语课堂的实践应用

英语

陈淑琼

莆田第十中学

混沌理论指导下的高中英语教学设计

英语

黄玲

莆田第十中学

如何提高语法教学的有效性

英语

林碧霞

莆田第十中学

趣味性教学在中小学英语教学中的应用

英语

林智勇

莆田第十一中学

如何上好高三英语试卷讲评课

英语

林荣新

莆田第十一中学

浅谈提高英语课堂的有效性

英语

程珍梅

莆田第二十七中学

呈现在听力教学中的实践

英语

董庆棋

大丘中学

如何提高中学生的英语听力水平

英语

陈瑞茶

东湖中学

谈初中思品课的开放教学

政治

林顺风

石城学校

如何提高思想品德课教学实效

政治

郭玉宇

前云中学

创设平台 培养学生的创新能力

政治

陈琼花

西柯中学

谈思想政治课教学中对学生学习动机的培养

政治

廖国腾

莆田第二十八中学

谈多媒体在思想品德课教学中的应用

政治

游建伟

沙洋学校

新课程改革中地理学习的评价

地理

张美霖

下屿中学

培养学生读图技巧  自主学习区域地理

地理

许绍雄

前沁中学

地理教学中有效培养学生解题能力的几点做法

地理

李金珍

莆田第十中学

物理新课程教学法之探究

物理

陈敬程

赤岑中学

巧设实验,实现课堂有效复习

物理

郑孝宝

莆田第二十五中学

浅谈高初中化学教学衔接

化学

曾赛真

莆田第十一中学

高中美术欣赏课教学现状探究与对策

美术

方庆潮

莆田第二十八中学

浅谈如何提高初中学生立定跳远成绩

体育

黄雪英

莆田第十一中学

谈箱庭疗法在中学生心理咨询中的应用

心理

林凌

莆田第十中学

浅论网络环境中的教学

信息

林文琰

莆田第十一中学

优化信息技术教学,提高学生学习兴趣

信息

蔡美媛

大丘中学

 

二等奖(73篇)

论文题目

学科

作者

作者单位

诗情、画意、理趣相生

——浅谈散文的意境美

语文

高长华

西柯中学

乡村中学作文教学现状分析及策略

语文

陈文华

莆田第十一中学

打造高效语文课堂的尝试

语文

崔振远

秀山中学

失意亦豪放

——浅析苏轼词中体现的人格魅力

语文

柯文富

莆田第二十五中学

春江水暖鸭先知

——我教学生学古诗

语文

陈秋梅

莆田第二十七中学

心口同声培养语感

语文

苏加洪

前沁中学

中学语文期末复习摭谈

语文

陈东兴

下屿中学

初中语文教学导入技艺初探

语文

陈福明

莆田第十中学

培养鉴赏能力 感悟诗词之美

语文

陈彩霞

大丘中学

原来,阅读也可以这样

语文

林庆章

莆田第十中学

寓学于乐,寓乐于学

——浅谈语文课堂如何有效地利用影视资源

语文

郭丽明

莆田第十中学

浅谈如何让学生乐于写作

语文

翁建辉

下屿中学

如何在语文教学中渗透心理素质教育

语文

郑建东

月塘中学

关于农村初中文言诗文教学的一些思考

语文

林少发

月塘中学

激发学生写作兴趣,培养学生写作个性

语文

黄志军

月塘中学

浅谈语文的开放性与学生的个性

语文

陈国平

下屿中学

让语文教学绽放人文精神之光

语文

谢庆林

莆田第二十八中学

关于初中语文新课改的几点思考

语文

黄丽萍

前云中学

作文教学之我见

语文

叶国清

莆田第二十八中学

怎样在数学课堂中培养学生的创造性思维能力

数学

杨明范

丙仑中学

初中数学教学中逆向思维能力的培养

数学

王丽玉

月塘中学

从中考取试探复习中习题课教学

数学

许勤

赤岑中学

数学教学中学生解题能力的培养

数学

曾少华

莆田第二十七中学

数学教学“即时评价”探究

数学

韩云丕

前云中学

如何把新课改理念渗透到数学教学中

数学

郭秀琴

下屿中学

中学数学猜想教学的策略

数学

陈东珊

大丘中学

合作学习中教师角色定位

数学

方建明

秀山中学

对农村初中学生数学运算能力的探究

数学

武志鹏

莆田第二十八中学

“问题教学法”在初中数学课堂中运用

数学

林春灶

东湖中学

浅谈恒成立问题的解法

数学

林金国

莆田第十一中学

浅谈英语教学小组合作学习

英语

林玉萍

大丘中学

浅谈如何提高学生学习英语的兴趣

英语

唐素兰

莆田第二十八中学

新课改下的高中英语写作教学

英语

郭文海

大丘中学

任务型教学在英语课堂中的实践

英语

陈亚金

东湖中学

游戏在中学英语语言教学中的应用

英语

曾丽敏

沙洋中学

教必有趣,以趣促学

英语

吴丽英

石城学校

高中英语教学中跨文化意识的培养

英语

林丽芳

莆田第十中学

回归基础,再现有效的外语教学

英语

谢金标

赤岑中学

高中英语学科创新教学初议

英语

黄丽香

莆田第十中学

浅谈高中英语写作教学

英语

王英

莆田第十中学

新课程背景下如何有效备课

英语

关国章

赤岑中学

如何提高学生的听力水平

英语

柯清华

莆田第十一中学

Using Preading to Help Students Become  Better Readers

英语

Lin FengYun

东湖中学

浅谈初中英语听说教学

英语

林俊英

月塘中学

农村学生怎样记忆单词

英语

张淑凡

前沁中学

英语朗读在英语教学中的作用

英语

陈群

大丘中学

中学思想政治教学课堂激趣导学初探

政治

谢朝阳

莆田第十中学

浅谈思想品德课中的情感教学

政治

陈国祯

山星中学

浅谈新课程改革下高中政治课教学方法

政治

朱虹

莆田第十一中学

初中思想品德教育与时政教育结合探析

政治

李建祖

东湖中学

浅谈思想品德教学激趣艺术

政治

程仁伟

赤岑中学

浅谈激活初中思想品德课堂教学的几点探索

政治

林海涵

东湖中学

谈七年级思想品德教学中讨论教学法的运用

政治

林德坤

莆田第十中学

地主性历史资源对课堂教学的作用

历史

陈丽梅

大丘中学

浅谈上好初中历史课的几点做法

历史

吴敏霞

石塘中学

地理教学中学生创新能力的培养

地理

徐焕志

赤岑中学

培养初中生绿色消费的途径

地理

陈永兴

下屿中学

初中地理教学中学生学习兴趣的培养

地理

许凤山

莆田第二十七中学

初中地理课堂教学的调控艺术

地理

范文辉

秀山中学

物理课堂教学如何体现学生的主体地位

物理

许德文

下屿中学

中考,请规范答题

物理

谢建兴

莆田第二十八中学

浅谈初中物理学生质疑能力的培养

物理

李金华

赤岑中学

贴切课堂教法,生动课堂教学

化学

周初升

石塘中学

化学教学中渗透环保教育浅析

化学

刘建林

莆田第十中学

探究学习----新课程教学理念的主旋律

生物

陈庆平

秀山中学

环保意识在中学生生物教学中的渗透

生物

林春琼

东湖中学

气韵生动与绘画表现形式的关系

美术

杨建华

莆田第十一中学

体育课堂教学的三种安全准备

体育

林金明

下屿中学

中小学校档案工作的探究

管理

陈海云

私立笏石实验中学

如何提高通用技术课堂教学有效性

通用

林超英

莆田第十中学

技能训练中如何维持学生的兴趣

信息

郑丽金

莆田第二十八中

小结初中信息技术课教学

信息

陈振宇

莆田第二十五中学

略谈信息技术与学科教学

信息

林晨辉

下屿中学

 

三等奖(114篇)

论文题目

学科

作者

作者单位

激发兴趣办班刊  写作水平往上攀

语文

黄金雄

西柯中学

中学生压岁钱消费情况调查报告

语文

林一杆

莆田第十一中学

让作文批语生动起来

语文

陈燕华

莆田第十一中学

高中语文课前三分钟之我见

语文

陈亚妹

莆田第十中学

谈阅读能力的培养

语文

叶文兴

大丘中学

如何提高学生阅读质量

语文

黄元庆

前云中学

探索培养学生语文素养的方法

语文

林金志

莆田第二十八中学

语文教学中应渗透心理健康教育

语文

陈宗峰

下屿中学

引导学生个性化阅读

语文

陈玉新

下屿中学

多媒体——语文教师的好帮手

语文

林碧云

下屿中学

浅探农村学生阅读教学的现状及其对象

语文

刘天盛

下屿中学

让学生做自主阅读的主人

语文

黄金文

山星中学

农村语文教学如何进行校本个性化教育

语文

方朝煌

樟林中学

塑造健康人格  感觉人格魅力

——浅谈如何在语文教学中培养学生的健康人格

语文

林狄龙

石塘中学

浅谈初中生口语交际能力的培养

语文

赖林贞

前沁中学

自学·观察·探索

——谈在初中语文教学中对学生能力的培养

语文

董福明

前沁中学

心随我动

——语文教师的掌握魅力

语文

翁黎明

前沁中学

语文教学应重视学生自学能力的培养

语文

陈俊伟

前沁中学

在比较中丰富语文课堂

语文

魏建新

沙洋中学

如何提高文言文阅读教学效果

语文

杨俏华

前云中学

关于中学语文作文教学的几点建议

语文

许志成

私立笏石实验中学

浅谈如何提高学生作文水平

语文

黄丽萍

西柯中学

意境的创设

语文

甘素梅

西柯中学

红花还需绿叶扶

——浅谈如何利用信息技术为语文教学服务

语文

沈雪梅

莆田第十中学

浅谈新课程作文教学

语文

张秀珍

赤岑中学

打开作文教学的瓶颈

——创新作文新探

语文

陈丽娟

莆田第十中学

悦读,才是真正的阅读

——高中文学名著阅读指导浅谈

语文

陈桂廉

莆田第十中学

作文教学中“不能忘记”

语文

翁玉林

赤岑中学

浅谈数学教学与现代信息技术整合

数学

柯双英

莆田第十一中学

浅谈新课程中如何挖掘数学思想方法

数学

黄国添

莆田第十一中学

创设情境 激发学生自主学习

数学

林桂略

石城中学

新课程下初中数学有效课堂教学的探索与思考

数学

杨赛萍

石码中学

浅谈初中数学的概念教学

数学

陈喜土

沙洋中学

数学教学中如何培养差生的学习兴趣

数学

徐明贵

东峤中学

周期函数及应用

数学

蔡琳琳

莆田第十中学

浅谈反证法在中学数学证明中的应用

数学

吴金福

大丘中学

透过试题浅谈过程性知识教学

数学

蔡慧鸿

莆田第十中学

构造方法在解题中应用

数学

孙晓丽

莆田第十中学

七年级上册几何计算题格式的教学

数学

许文环

莆田第二十七中学

浅谈新课程理念下问题情境的创设

数学

谢建光

莆田第十一中学

“自主学习”的几点方法

数学

徐居泉

东峤中学

浅谈数学创造性思维及其培养

数学

林文明

丙仑中学

注重过程教学,培养学生数学能力

数学

梁元凡

莆田第二十八中学

浅谈数学概念的教学

数学

吴水冰

大丘中学

克服数学思维障碍

数学

薛兆勇

赤岑中学

四个“善于”从容进行中考复习

数学

蒋丽芳

莆田第十中学

实践新课程的困惑,反思与总结

数学

蔡娟兰

莆田第十中学

提高农村学生记忆英语单词的能力之我见

英语

唐晓娟

沙洋学校

新课标下提高学生英语阅读能力策略

英语

翁呈彬

莆田第二十五中学

主体参与在七年级英语教学中的应用

英语

魏丽梅

东峤中学

如何让农村学生对英语学科感兴趣

英语

叶朝阳

沙洋中学

任务型教学理念在初中英语教学中的应用

英语

余彬彬

南日学校

浅淡中学生英语听说能力的培养

英语

吴淑云

莆田第二十七中学

提高学生书面表达的几点建议

英语

姚明芳

莆田第十一中学

浅淡情感教育在转化英语学困生中的作用

英语

方胜奇

莆田第二十七中学

浅淡中学生交际能力的培养

英语

张少兰

大丘中学

探索新型英语作业布置法,培养高中学生的创新思维

英语

刘秀娥

莆田第十中学

浅析新课程背景下的教学反思

英语

杨喜爱

赤岑中学

新课程英语创新教学初探

英语

黄秀娟

莆田第十一中学

备战高考书面表达之我见

英语

林志勇

莆田第十一中学

运用多种教学手段,激发学生学习情感

英语

黄志梅

下屿中学

浅淡如何让初中英语课堂充满活动

英语

林东洪

西柯中学

优化语篇教学,提高阅读技能

英语

黄志坚

石塘中学

淡英语阅读教学的有效性

英语

柯凤英

莆田第二十八中学

初中英语词汇教学方法探讨

英语

柯志锋

前沁中学

浅淡在农村英语教学中的“听说读写”

英语

郑志坚

樟林中学

让有效教学从培养学生良好的学习习惯开始

英语

陈常青

莆田第二十八中学

中学英语教学的有效性

英语

林丽芳

莆田第十中学

重视课堂提问,提高教学效率

英语

方希周

莆田第十一中学

初中英语教学中的合作学习模式初探

英语

林春娟

赤岑中学

农村高中生英语阅读能力的培养

英语

林梅玉

莆田第十一中学

润物无声,师爱无疆

英语

李荔

赤岑中学

“减员”与“英语教学”之我见

英语

陈朝霞

秀山中学

引领学生走进精彩的问题室问

英语

杨国添

秀屿区前沁中学

切实上将高中英语讲评课

英语

陈碧霞

莆田二十八中学

构建英语新课堂之浅见

英语

谢送妹

石塘中学

任务型教学在初中英语教学中的实施应用

英语

陈明群

月塘中学

挥洒智慧让思想品德课更精彩些

政治

蔡国涛

东湖中学

激活课堂气氛,增强政治课魅力

政治

陈晓徽

石码中学

课堂教学导入之我见

政治

黄宝林

石塘中学

巧用公益公告激活课堂活力

政治

李荣富

莆田第十中学

音乐与高中政治教学

政治

李玲玲

莆田第二十七中学

新课标背景下农村中学政治课堂教学探索

政治

林清欲

莆田第二十七中学

浅谈思想品德教育中的策略

政治

梁国宝

南日中学

政治课教学如何发挥学生的主体性

政治

阮育强

莆田第二十七中学

浅谈新课程下的自主与合作学习

历史

林泉

莆田第十一中学

历史教学中的学生心理分析及对策

历史

林培贵

莆田第二十七中学

学习地理的兴趣如何激发

地理

郑伯福

前沁中学

地理课教学中学生兴趣的培养

地理

陈辉

秀山中学

信息技术与地理科课程整合

地理

易康生

东峤中学

护环境  创和谐

地理

陈智振

莆田第十一中学

浅谈提高地理课堂教学效果的有效途径

地理

朱进添

前沁中学

利用物理教学培养学生的环保意识

物理

陈建凡

莆田第十一中学

巧用塑料瓶做物理实验

物理

张淑琼

莆田第十一中学

初中物理课堂教学初探

物理

黄力雄

山星中学

新课程背景下中学物理课堂教学的反思

物理

陈元潮

秀山中学

培养学生化学探究能力的教学实践

化学

许钰泉

秀山中学

创设问题情境 优化化学课堂

化学

谢建武

大丘中学

中学化学实验的环保问题探究

化学

林建明

莆田第十一中学

在化学教学中培养学生的问题意识

化学

张雄

莆田第二十七中学

浅析中学化学教学中培养学生的创新能力

化学

邱茂楷

莆田第二十七中学

初中生物教学如何培养学生的科学素养

生物

黄绍堂

下屿中学

探究性学习方略

生物

陈绍馥

前沁中学

探究如何提高生物课堂教学的有效性

生物

林国雄

莆田第二十七中学

激活美术教材,让课堂更加精彩

美术

许碧云

莆田第二十七中学

培养学生终身体育意识

体育

许党恩

莆田第二十八中学

谈高中武术特长生的训练法

体育

胡建华

莆田第十一中学

家庭关爱缺失对青少年成长的影响

心理

胡春霞

莆田第十一中学

关注职业学校教师的心理

管理

林慧敏

莆田第二十八中学

浅谈如何提高学生的职业生涯规划意识

管理

黄元辉

莆田第二十八中学

初中信息技术教学探微

信息

陈碧连

秀山中学

多媒体技术课堂教学模式

信息

郑永波

莆田第二十八中学

浅谈信息技术的课堂教学模式

信息

任素兰

私立笏石实验中学

初中信息技术教学之我见

信息

潘鸿钧

秀山中学

 

关于在抗灾救灾中进一步发挥教育系统党组织

战斗堡垒作用、领导干部模范带头作用

和党员先锋模范作用的通知

 

各市、县(区)委教育工委、教育局,各高等学校:

6月中旬以来,我省部分地区遭受了特大降雨持续袭击,对教育系统造成了严重损失。当前,强降雨仍将持续,学校抗灾救灾和灾后恢复重建任务十分艰巨。为贯彻落实中央、省委、省政府关于抗灾救灾工作的一系列决策部署,进一步发挥教育系统各级党组织战斗堡垒作用、领导干部模范带头作用和党员先锋模范作用,现就有关事项通知如下:

一、切实加强对抗灾救灾工作的领导,确保抗灾救灾各项工作领导有力。全省尤其是受灾地区的教育系统各级党组织、领导干部和广大共产党员一定要把思想统一到中央、省委、省政府关于抗灾救灾工作的一系列决策部署上来,继续把抗灾救灾作为当前工作的首要任务,做到高度警惕,不懈怠、不麻痹。教育系统各级党员领导干部特别是教育行政部门领导、学校领导要深入第一线抗灾救灾,在所有灾区特别是灾情最严重的地方、受灾群众最集中的地方、抗灾难度最大的地方,领导干部都必须深入并坚守一线,带领党员干部和师生群众抗灾自救,解决实际困难和问题。要强化责任制,明确责任主体,各级领导不得擅自离岗,对责任不到位、措施不落实的当事人要严格追究责任。

二、切实采取有效措施,确保抗灾救灾各项工作落到实处。要始终把保障广大师生的生命安全放在第一位,积极配合当地党委和政府,全力投入抗灾救灾及灾后恢复重建工作。受灾地区的中小学、幼儿园要坚决停课,及时转移安全隐患区域的师生,确保把滞留在校的学生撤离到安全地带;加大对受灾师生特别是重点灾区困难群体的帮扶救助力度,保障灾区师生的基本生活。密切关注气象动态和地质灾害险情,进一步采取严密措施,切实加强学校建筑物、构筑物等以及校园周边的山体、护坡等重点部位的监测和防范工作。要强化24小时值班制度,密切关注雨情和灾情,建立“上情下达、下情上传”信息畅通渠道。要坚持边抗灾救灾、边排查灾后校舍安全和卫生防疫消杀工作,采取有效措施,尽早恢复学校正常教育教学秩序。非受灾地区教育系统各级党组织要按照省委、省政府的统一部署,组织和动员力量,全力支持灾区抗灾救灾。

三、在抗灾救灾一线创先争优,宣传和树立抗灾救灾先进典型。教育系统各级基层党组织和广大领导干部、共产党员要继续发扬连续作战、顽强拼搏的精神,在抗灾救灾一线中创先争优。广大共产党员要忠实践行全心全意为人民服务宗旨,坚持把人民利益放在高于一切的位置,关心师生,关心群众,以自己的模范行动,影响、带动灾区广大师生和人民群众进一步增强信心,战胜困难,渡过难关。各级党组织要结合当前正在开展的创先争优活动,及时发现和总结抗灾救灾中涌现出来的先进典型,充分利用各种媒体宣传他们的先进事迹和崇高精神,激励教育系统基层党组织和广大党员做抗灾救灾的先锋队、灾区人民的主心骨、受灾群众的贴心人,激励广大党员、干部带领群众振奋精神、顽强拼搏。

各级党组织、党员领导干部和广大党员要把抗灾救灾与学习实践科学发展观,与先进性建设紧密结合起来,以更加顽强的意志、更加得力的举措、更加深入的作风、更加扎实的工作,团结带领广大师生,坚决打好抗灾救灾及灾后恢复重建这场硬仗,为夺取抗灾救灾全面胜利作出新的更大贡献。

                         中共福建省委教育工作委员会     福建省教育厅 

                        2010624

二、收费管理

转发关于2010年治理教育

乱收费规范教育收费工作的实施意见的通知

 

各县区(管委会)教育局(事务办)、纠风办、监察局、物价局、财政局(计财科)、审计局、文化广电新闻出版局,市直各有关学校:

将省教育厅等七部门《转发教育部等国家七部委关于2010年治理教育乱收费规范教育收费工作的实施意见的通知》(闽教财201070号)转发给你们,请认真贯彻执行。 

             莆田市教育局          莆田市人民政府纠风办

                   莆田市监察局          莆田市物价局

                   莆田市财政局          莆田市审计局

                  莆田市文化广电新闻出版局

二○一○年六月十八日

三、人事管理

福建教育学院 

闽教院函[2010]19

请协组织高中高级职称教师的函

各设区市教育局,福州一中、福建师范大学附属中学:

为进一步贯彻落实省政府《关于进一步加强中小学教师队伍建设的意见》(闽政文[2008]344号)和《福建省教育厅关于统一组织普通高中高级职称教师继续教育工作的通知》(闽教人[2009]73号)精神,福建教育学院2010——2012年将通过名师网上授课(教研)活动、远程研修和高级研修(集中培训)等形式,进一步拓展高中高级职称教师的继续教育工作,现将具体事项告知如下:

一、培训项目

根据上级有关文件精神,福建教育学院承担高中高级职称教师专业科目的全员培训(50学时)。全员培训由名师网上授课(20学时)、远程研修(36学时)两部分组成,同时还组织教研组长的高级研修培训(50学时)。各培训安排如下:

(一)福建省名师网上授课(教研)活动

1、活动目的意义

名师网上授课(教研)活动,旨在聚集全省名师优质资源,展示各地高中各学科教研成果,指导高中各年级教师教育教学,努力推进高中新课改的深入开展,推动基础教育教学上新水平

2、活动内容和安排

名师网上授课(教研)活动的内容贴近中学教学实际和学科教研,围绕高中各学科各年级(各模块)备课教研要点安排,形式上有名师授课情景、学科组教研集备活动、名师点评课堂教学、名师同课异构教学研讨,以及单元教学总结反思讲评、新单元备课安排交流等。

福建教育学院于201038日正式启动福建省名师网上授课(教研)活动,主要按照高中语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治、通用技术、综合实践、信息技术、音乐、体育、美术等学科,分年级(分模块)每月播出2-3次名师网上授课(教研)活动视频,供全省高中教师免费学习。

3、活动参与方式

福建省名师网上授课(教研)活动是一个专为高中教师特别是高中高级职称教师开展教研活动服务的免费活动,教师可以直接登陆“福建基础教育网”(http://www.fjjcjy.com) ,点击“名师网上授课(教研)活动”进入平台收看各学科教研活动视频,每收看一次计2学时。

4、继续教育学时认定办法

凡与福建教育学院签订“关于组织高中教师参加(免费)网上名师授课(教研)活动的协议”的学校,由学校负责考核高中高级职称教师收看及完成作业情况,并将学习结果(收看教师名单、次数及作业完成情况)于每年630日前报福建教育学院,由福建教育学院核发(全部课程不超过20学时)省级继续教育基地学时证明。

(二)普通高中高级职称教师远程研修(网络)

1、远程研修的课程和内容

高中高级职称教师远程研修是通过网络开展全员免费培训的一种形式。研修课程主要有公共课程与学科课程两类(36学时),其中公共课程(8学时)包括现代教育学、现代心理学、教育科研方法、信息技术与课程整合等;学科课程(28学时)主要指学科理论拓展课程和学科新课程研究,包括学科理论发展动态、学科新知识、学科评价策略与方法、课程建设与资源开发、学科必修与选修模块研究、学科学习方法研究、学生能力培养研究、学科校本教研与研究等,供高中高级职称教师选择学习并获得继续教育学时。

2远程研修的方式

程研修是校本研修的一部分,每年暑期各校可根据远程研修的安排,组织教师相对集中5天时间,通过个人学习账号和密码登陆“福建基础教育网”点击 “中小学教师(校长)远程研修平台”,进入研修学科(班级)页面和个人学习空间(具体登陆办法在各校教师信息报送后再寄发至各校),在学习任务驱动下自主选择完成包括浏览阅读、作业提交、互动研讨等学科网络课程的学习。

3远程研修的时间

1)参训教师每年登陆学习时间:725-825日。

22010年学科专家组和指导教师在线指导和解答时间:81-85日。

4、远程研修的考核

远程研修平台通过记录普通高中高级职称教师登录平台后的一切学习过程,包括登录时间、离开时间、在线时长、浏览课程的点击数、完成作业数、发贴回贴数、参与研讨话题数、发表博文数、完成问卷调查和关注度等,按照一定的学时比例(权重)进行考核评价。对在825日前完成研修任务的参训教师,福建教育学院将核发省级继续教育基地学时证明(全部课程不超过36学时)。

(三)高级研修(集中培训)

1、高级研修的对象和安排

高级研修(集中培训)的对象主要是具有高中高级职称的各学科教研组长。福建教育学院从2010年起分期分批组织高中各学科教研组长集中培训。2010年将于9月组织语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治、体育等学科教研组长各50名的高级研修;20113月组织信息技术、音乐、美术、通用技术、综合实践等学科教研组长各30名(总计650名)的高级研修。

2、高级研修内容和方式

高级研修的内容主要包括新课程教学能力、学科专业拓展、学科综合素质、教研管理素养等四个方面。研修方式主要采取理论学习与实践研修相结合,教学实验、成果展示与示范辐射相结合。

3、高级研修的考核

对完成研修任务的参训教师,经考核合格的,颁发“福建省普通高中高级职称教师高级研修班结业证书”并出具省级继续教育基地学时证明。

二、商请协助事项

1、为组织好名师网上授课(教研)活动,请各市(校)协助我院敦促各高中校在620前与我院签订“关于组织高中教师参加(免费)网上名师授课(教研)活动的协议”(见附件1),未签订的学校我院将无法认定和出具高级职称教师的继续教育课时。

2、为组织好远程研修,请各市(校)协助我院敦促各高中学校提供高中高级职称教师信息(见附件2)并敦促各校组织好各学科教师的远程研修。远程研修原则上每校为一个行政班级,班级负责人为校领导(名单报送表见附件3)。以上信息请于620前报福建教育学院教师培训管理处邮箱

3、为组织好高级集中研修,请各市校协助我院根据《关于组织2010年下半年福建省普通高中高级职称教师培训的通知》(闽教院[2010]90)精神,在625将参训人员名单报福建教育学院教师培训管理处。

三、其他

1、根据福建省教育厅有关文件精神,凡参加当年高中高级职称教师教育技术能力培训及高中新课程骨干省级培训的高中高级职称教师所取得的学时,可以对抵当年高中高级职称教师继续教育学时。

2、福建教育学院教师培训管理处 联系人:林宝森、柳碧莲  

   联系电话:0591-876434080591-83726254

电子邮箱:fjjcjy@163.com

附件1:关于组织高中教师参加(免费)网上名师授课(教研)活动的协议

2:高中高级职称教师信息报送表

3:远程研修各校虚拟班级负责人名单                                 

福建教育学院

 年六月一日

抄报:福建省教育厅人事处

附件1   

组织高中教师参加(免

教研)活协议

 

甲方:福建教育学院

乙方:           (中学)

贯彻落实《福建省人民政府关于进一步加强中小学教师队伍建设的意见》(闽政文[2008]344号)和《福建省教育厅关于统一组织普通高中高级职称教师继续教育工作的通知》(闽教人[2009]73号)精神,扎实做好全省普通高中高级职称教师的继续教育工作,福建教育学院决定将网上名师授课(教研)活动纳入我省高中高级职称教师继续教育内容,通过整合全省各校名师资源开展授课(教研)活动,努力为高中教师提供便捷、优质、有效服务,积极推进我省基础教育教学上新水平。福建教育学院与              中学对组织好高中教师参加网上名师授课(教研)活动协议如下:

  一、甲方负责免费提供高中分学科、分年级(分模块)网上授课(教研)活动视频资源。

二、乙方根据学校教研活动的安排积极组织本校教师(每年级每月一次)免费登陆福建基础教育网(http://www.fjjcjy.com)名师网上授课(教研)活动平台收看网上授课(教研)内容。

三、乙方可推荐胜任网上授课(教研)的本校优秀教师参与活动或推出本校教研(备课)活动,供全省各校交流分享。

四、乙方高中高级职称教师参加活动的名单、次数、完成作业(1-2篇学习体会)情况,经校长签名、学校盖章后于每年630日前报甲方教师培训管理处邮箱fjjcjy@163.com

五、甲方根据乙方提供的有效参训情况,按照参加收看每一专题网上授课(教研)内容计2学时(一年最多20学时)的标准,出具省级继续教育基地认定的高中高级职称教师学时证明。未与我院签订协议的学校,我们不予认定和出具高级职称教师的继续教育课时。

六、未尽事宜由双方协商解决。本协议一式两份,甲乙双方各执一份。

 

 

 

甲方:福建教育学院         乙方:

代表:                    代表:

 

年  月  日           年  月  日

 

备注:各校签字盖章后寄福建教育学院师训处柳碧莲老师,我院签字盖章后再寄1份回各校存档。此协议样稿可在“福建基础教育网”——“教师培训”——“培训通知”下载。

 

2010年因特尔未来教育培训计划(秀屿区)

 

期数

星期

时间

人数

地点

715——720

50

莆田市教师进修学院

718——723

50

莆田市教师进修学院

721——726

50

莆田市教师进修学院

724——729

50

莆田市教师进修学院

备注

1、每期第一天上午830前报到,逾期未报到者,取消其培训资格。

2、请各学校按照培训安排的时间通知参训老师,并务必保证参训老师的时间。

3、参训教师须带上本人任教学科的教材及一节课的教案(电子文挡)。

4、参加过省、市级等教育技术能力培训的老师不再参加此项目培训。

莆田市教师进修学院轮训部

00年六月十七日

关于组织参加2010年福建省

普通高中新课程学科骨干教师省级培训的通知

 

各县区(管委会)教育局(事务办),市直有关学校:

根据省政府《关于进一步加强中小学教师队伍建设的意见》(闽政文〔2008344)和省教育厅《关于举办2010年福建省普通高中新课程学科骨干教师省级培训的通知》(闽教办人〔201030号精神,为使每位高中教师都能接受高中各年级新课程内容的培训,提高高中教师队伍素质和能力,适应我市普通高中新课程实验工作的需要,经研究,决定组织参加全省20107月举办的普通高中高三年级新课程学科骨干教师省级培训。现将有关事项通知如下:

一、培训学科及名额分配

1.培训学科包括政治、语文、数学、英语、物理、化学、地理、历史、生物等9个学科。培训总人数为207人,其中:

   1)语文、数学、英语3个学科培训人数各25人。

2)政治、物理、化学、地理、历史、生物6个学科培训人数各22人。

2.各学科名额分配见附件1

二、培训对象条件

本次省级培训的对象为2010年新学年在高三年级任教,且未参加过高三年级新课程省级培训的骨干教师,并具备下列条件:

    1.具有现代教育教学理念,能积极主动参与普通高中课程改革的研究与实践;

2.熟悉普通高中教育教学基本情况,具有普通高中教育教学研究工作经验;

3.具有中学相应学科中、高级职称,在本区域或本校学科教学中能起示范带头作用。

三、培训内容

1.学习研究2010年国家教育部制定的各学科《考试大纲》、我省研制的各学科《考试说明》及《教学要求》,准确地把握新课程模块复习教学要求。

2.通过教材重难点的分析以及省内外高三一线教师教学经验的介绍、模块复习教学的观摩等,研讨复习教学的方法,分析探讨高三复习教学中存在的主要问题,研究提高学生学科能力和综合素质的方法与途径。

3.研究不同模块学习内容的考试评价、全国相关实验省份及我省2010年高考试卷,研究新课程背景下高考如何更全面地评价学生的学业发展状况等学习评价的相关专题,促进教育教学质量的提升。

培训班各承办单位,将在制定培训方案前,组织专门人员对一线教师的实际需求进行分析研究,有针对性的确定和安排培训内容与重点,做到深入浅出,学以致用,讲求实效。

四、培训方式

1.根据培训内容选择专家讲座、小组交流、合作研讨、案例教学、问题解决等多种培训方式。

2.将参与式学习贯穿于培训全过程,强调专家和学员、学员与学员之间的交流对话,达到融合情感、引发思考、生成问题、达成共识的效果。

3.坚持点面结合,既注重全面的介绍,也要针对实践所遇到的主要问题进行深入的剖析,探讨实施的对策。

五、培训承办单位和专家

1.本次高中新课程学科骨干教师省级培训班委托福建教育学院和省普通教育教学研究室两家共同承办,其中福建教育学院承担政治学科,省普通教育教学研究室承担语文、数学、英语、物理、化学、地理、历史和生物等8个学科。

2.各承办单位要按照以下条件选聘授课专家:

1)选聘各学科普通高中课标组的组长或核心成员,以及在省内外有一定影响的新课程培训专家。

2)选聘对新课程改革精神理解透彻,把握准确,对实施新课程教师培训方式有较全面深入的系统研究,并能够理论联系实际,其研究成果得到广泛认可的专家;参与过国家级、省级新课程培训,且参与指导了高中新课程实践,在省内外教师培训中教学效果良好的专家。

3)选聘省内外对高中新课程教学有一定研究的一线优秀教师。

六、培训时间和地点

每学科集中培训时间为3天(含报到半天),约21课时。培训时间安排在7月,各学科具体办班时间、地点和有关要求另行通知。

七、培训费用

省教育厅负责参训学员的培训费、资料费和伙食补贴费。参训学员的往返差旅费、培训期间住宿费(原则上每人每天不超过80元),由所在单位负责。

八、培训的组织

1.普通高中新课程学科骨干教师培训由省教育厅统一组织实施,提出具体培训工作要求,对培训情况进行评估指导等。

2. 各县区(管委会)教育局(事务办),市直各学校(单位)要根据文件的统一要求,协助落实参训教师按时参加培训,确保今年普通高中新课程学科骨干教师省级培训工作任务顺利完成。

3.各培训承办单位将对参训学员的学习情况进行过程性评价,并根据学员出勤和完成学习任务等情况,对学员进行考核,考核合格者发给“省级培训合格证书”,并由各地将参训学时数记入教师继续教育证书。

5.各学科培训班将于7月初开始陆续开班。请各县区(管委会)教育局(事务办),市直各学校(单位)624前将参训学员名单报送市教育局人事与师资管理科。

市教育局联系人:沈晓彬   电话:0594-2684682

                      电子邮箱:ptsjyjrsk@163.com

附件:1.2010年莆田市普通高中新课程高三学科骨干教师省级

培训班名额分配表

        2.2010年莆田市普通高中新课程高三学科骨干教师省级培训班报名登记表

                                  二○一○年六月十八日

关于在教师职务评审论文

鉴定中发现抄袭剽窃行为的通报

 

各县区(管委会)教育局(事务办),市直学校:

师德是教师职业的灵魂,是教师最重要的素质,是教师执教之本。我局分别于20099月、20101月先后对中学高、中级教师职务评审论文鉴定中发现抄袭剽窃行为发出了通报(莆教 [2009]54号和莆教 [2010]2号),要求各县区及市直学校加大职评宣传和论文抄袭查处力度,营造风清气正的学术文化氛围。但在莆田市第十一届小学高级教师职务评审委员会第一次评审会议论文鉴定中,仍发现了8位参评对象共8篇论文存在着抄袭剽窃的行为(具体人员及抄袭剽窃论文附后)。这种公然将别人著作占为己有不正当的学术行为,不仅影响了职评工作的公平与公正,而且败坏了教师职业道德。

根据《福建省教育厅、福建省人事厅关于2009年普通中小学幼儿园教师职务任职资格评审工作意见的通知》(闽教人[2009]68号)规定:“对伪造学历、资历、论文著作、科研成果、获奖证书、工作业绩及工作量等弄虚作假、违反学术道德行为的,实行‘一票否决’制,一律取消其参评资格,已取得专业技术职务任职资格的予以撤销,已聘任专业技术职务的予以解聘;自查实之日起,两年内不得参加职称评审”。按照我局《关于申报教师职务论文送审的补充通知》(莆教[2009]36号)精神,为增强职业道德,严惩学术腐败,进一步端正学术风气,经研究,决定在全市教育系统内对本次评审会上发现论文抄袭剽窃的8位教师予以通报,并在两年(即20106月—20126月)内不得参加教师职务评审。

各县区(管委会)教育行政部门、市直学校要进一步加大宣传力度,组织广大教师认真学习深刻领会闽教人[2009]68号和莆教[2009]36号及本通报精神,进一步加大职改政策的宣传工作力度,进一步贯彻落实《福建省教育厅关于印发〈福建省中小学教师职业道德考核办法(试行)〉的通知》(闽教人[2009]143号),进一步完善教师职务评聘制度,把师德表现作为教师工作考核、职务评聘和评先评优的重要依据,采取积极有效措施,加大学术道德规范建设力度,刹住论文抄袭剽窃等弄虚作假之风,切实提高中小学教师职业道德水平。

                              00年六月二十二日

四、干部管理

关于评选秀屿区德育先进集体

和先进个人的通知

 

各中学、中心小学,实验小学、特教学校、九年一贯制学校:

近年来,我区广大教师和教育工作者坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面落实科学发展观,在实施素质教育,提高我区教育教学质量方面做出了巨大努力并取得良好成绩,为激励我区广大教师和教育工作者忠诚党的教育事业,树立正确的教育思想和教育观念,全面实施素质教育,区教育工委决定表彰秀屿区德育先进集体16个,德育先进工作者50名和优秀班主任50名。现将有关评选推荐工作通知如下:

一、评选推荐范围和推荐名额

秀屿区德育先进集体的评选范围为各类学校。凡是2007年以来已获得区级同类别以上先进称号者,原则上不再参加今年的评选推荐;秀屿区德育先进工作者、优秀班主任和优秀德育课教师的评选范围为本区的各类学校和教育机构的在岗教师和各级教育工作者。推荐名额分配见附件1

二、评选条件

(一)德育先进集体

1.认真学习和贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的要求,坚持社会主义办学方向,坚持把培养社会主义事业建设者和接班人作为学校的根本任务。积极开展学科德育、主题教育、心理健康教育、家庭教育、团队主题等实践活动,并创出德育特色,具有明显成效,在地区具有一定的品牌度和影响力。

2.领导班子教育思想端正,办学目标明确,勤政清廉,团结合作,坚持民主集中制,具有开拓进取精神;教师师德高尚,敬业爱岗,坚持教书育人。

  3.加强德育常规管理。有健全的德育工作制度,包括学生管理常规、班主任培训制度,德育学习和工作制度、德育科研制度等,形成规范到位的德育思想管理、目标管理、组织管理、成果管理,建立健全学校德育档案。

  4.深化德育科研,优化德育工作队伍。有切实可行、具有学校特色的德育科研方案,有学校德育科研队伍,立项德育科研课题,并取得相应的德育科研成果;积极开展德育科研现场会活动。

  5.加强校园文化建设,优化育人环境。改善环境设施,加强环境管理,营造健康、高雅、文明、生动、具有特色的校园文化氛围。重视德育工作的交流学习,通过网络报刊、广播电视等新闻媒体,积极交流学校德育工作的新思路、新举措、新成就。

6.构建学校、家庭、社区三位一体的德育网络。学校积极与家长、社会有关方面建立经常性联系,共同开展对学生的教育活动,逐步形成齐抓共管的社区教育工作机制,推进“德育生活化,德育社会化”的进程。充分发挥学校教育在三位一体德育工作格局中的龙头作用。

72007年以来,本单位未出现师生重大违法、犯罪现象。

(二)德育先进工作者

1.热爱教育事业,全面贯彻执行国家教育方针,有强烈的事业心和责任感。

2.有良好的社会主义职业道德,敬业爱岗,积极开展德育工作并取得显著成效。

3.注重德育工作研究,五年来论文曾在区级以上刊物发表、年度德育论文评选获奖或有关学术会议上交流。

4.任职3年以上(3)专兼职德育工作者(德育专干、共青团书记、少先队辅导员、班主任、生管、德育课程教师、专兼职心理教师、小学教导、中学政教处、保卫科及中小学校级领导)。

(三)优秀班主任

1.热爱教育事业,全面贯彻执行国家教育方针,有强烈的事业心和责任感。

2.师德高尚,敬业爱生,为人师表,教书育人,在学生中有较高的威望和感召力。

3.面向全体学生,开展学生思想道德教育工作深入细致、行之有效。在转化差生、形成良好班集体等班主任工作中取得显著成效。

4.注重班主任工作研究,教书育人理论水平较高,三年来论文曾在区级以上刊物发表、年度德育论文评选获奖或有关学术会议上交流。

5.担任班主任5年以上(含5年),现仍在班主任岗位的教师。

三、评选推荐办法和上报材料要求

(一)各单位要严格按评选范围、评选条件和推荐名额,认真做好评选推荐的宣传动员和组织工作。要采取自下而上的办法进行民主推荐,候选对象须在所在学校(单位)公示3天以上,经主管部门审核后报区教育局。区教育局对各单位推荐人选将组织评审,确定最终表彰人选。

(二)各推荐单位要认真填写对应项目呈报表各一式1份并附1000字左右的先进事迹材料、计生证明、纪检证明书、公示;申报德育先进集体须附2000字左右的先进事迹材料。

(三)各有关学校上报各类先进个人应分别填写推荐表彰人选情况简表各一式1份并将电子文档excel软件制作表格,字体为小4号宋体发送区教育局邮箱:dy5850110@163.com

(四)各有关学校必须在616日前将上述材料汇总整理后上报区教育局209室,逾期不予受理。

附件:1、推荐名额分配表

2、秀屿区德育先进集体呈报表

3、秀屿区德育先进工作者呈报表

4、秀屿区优秀班主任呈报表

5、秀屿区推荐表彰人选情况简表

中共莆田市秀屿区委教育工委     莆田市秀屿区教育局 

201063

学校

德育先进工作者

优秀班主任

备注

莆田十中

3

3

 

 

私立实验中学

2

2

大丘中学

2

2

秀山中学

1

1

丙仑中学

1

1

赤岑中学

1

1

月塘中学

1

1

莆田二十八中

2

1

石码中学

1

1

前云中学

1

1

东峤中学

1

1

下屿中学

1

1

前沁中学

1

1

莆田二十七中

2

1

莆田十一中

2

2

土头中学

1

1

樟林中学

1

1

湖东中学

1

1

莆田二十五中

1

1

西柯中学

1

1

东湖中学

1

1

山星中学

1

1

石塘中学

1

1

南日中学

1

1

沙洋学校

1

1

石城学校

1

1

黄瓜学校

0

1

笏石中心小学

4

3

东庄中心小学

2

2

月塘中心小学

2

2

东峤中心小学

4

3

平海中心小学

4

3

埭头中心小学

4

3

南日中心小学

2

2

实验小学

1

1

   

50

50

 

关于推荐福建省教育学会第

七届理事会理事人选的函

 

各有关单位:

根据《福建省教育学会章程》规定,福建省教育学会(以下简称“学会”)第六届理事会任期已满。经省教育厅同意,拟于20106月在福州召开换届大会暨第七届理事会第一次全体会议(会议通知另发)。现将第七届理事会理事人选推荐工作的有关事项通知如下:

一、理事侯选人条件

1、坚持党的基本路线、方针、政策,政治素质好。

2、有较高学术水平,或在教育改革实践中作出突出成绩。

3、在本地区或本单位有代表性,热心学会工作,有较好的群众基础。

4、现在岗,身体健康,能坚持正常的学术活动。

二、理事侯选人名额分配

1、设区市教育局领导1人。

2、设区市教育局所属中学、小学、幼儿园、教师进修校和特教机构领导各1人。

3、设区市教育局推荐局所属督导室、教科所、教研室等部门领导各1人。

4、设区市教育局推荐辖区内有代表性的中学、小学、幼儿园、教师进修校、特教机构、民办学校(含中学、小学、幼儿园,三选一)领导各1人。

5、省教育厅办公室、人事处、基础教育处、督导室、省教科所、省普教室、省电教馆、《福建教育》杂志社、福州一中、福州实验小学各1人。

6、福建师大、漳州师院、泉州师院、闽江学院、莆田学院、三明学院、龙岩学院、武夷学院、宁德师院、福建教育学院、福建儿童发展职业学院、泉州儿童发展职业学院等高校领导各1人。

7、福建教育出版社领导1人。

8、本会所属各专业委员会领导各1人。

9、设区市教育学会领导各1人。

三、推荐程序和要求

由省教育厅本部和直属部门、各设区市教育局、高校,及相关单位组织推荐,填写《福建省教育学会第七届理事会理事人选推荐表》(见附件),于515日前报送至福建省第七届教育学会筹备小组办公室(务请随附侯选人的身份证复印件)。经初审后提出侯选人名单,发函向各团体会员单位征求意见。在此基础上,形成正式侯选人名单,提请省教育厅党组审批。

四、联系人及通讯地址

 联系人:郑 芳 电话:059187820507 

  箱:zf1227@126.com

  址:福州市五四路217号14(邮编 350003)

附件:福建省教育学会第七届理事会理事人选推荐表                   

                    福建省第七届教育学会筹备工作小组办公室

二○一○年四月二十日

附件:  福建省教育学会第七届理事会理事人选推荐表

理事信息

工作单位

 

地址及邮编

 

 

 

职务及职称

 

 

 

出生年月

 

办公电话

 

 

 

 

 

电子邮箱

 

最后毕业院校

 

 

 

毕业年份

 

是否担任过本学会理事

        届理事     

理事联系人信息

工作单位

 

 

 

职务及职称

 

 

 

出生年月

 

办公电话

 

 

 

 

 

电子邮箱

 

 

 

备注:此表电子版可在福建教育科研网下载(见www.fjedusr.cn 

 

单位盖章

                                        年     

 

莆田市推荐福建省教育学会第七届理事会

理事人选名单